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智慧校园解决方案

  教育信息化是二十一世纪教育发展的主旋律,是实现教育现代化的必经之路,是当前全国K12阶段教育竟争的制胜法宝,是高新技术直接转化为教育效能的具体表现。构建学校“三通两平台”(实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台),营造数字化学习环境,共享优质资源,建设智慧教育。
  随着三通两平台的推广普及和物联网技术的逐步成熟,很多学校开始接触“智慧校园”的概念,从基础有线/无线网络的连通覆盖,到具备专业化基础设施的中央机房,再到电子化的各类业务系统和管理系统,校园整体的信息化、电子化得到了突飞猛进的发展。通过用电子学生证等硬件设备对学生身份进行识别,与学校各个教学、业务及校园消费系统对接,逐步形成了一定的使用规模和数据体量,在此基础上,学校纷纷开始规划具有自身特色的智慧校园体系框架。

▶智慧校园现存问题:

1)实施管理,负担大

   随着越来越多“智慧校园解决方案”的落地实施,学校投入了大量人力、财力、物力,但并没有达到管理效能和教学水平显著提升、经营成本和工作负载明显降低的预期,反而出现更大的系统运维负担、更多的闲置软硬件设备、更多的开发及问题处理时间,以及教职工、家长、学生对系统体验的怨声载道。

2)信息孤岛,管理难

   “智慧校园”解决方案的设计和开发都是封闭性的,缺乏统一的管理平台,很多业务系统由不同的企业开发后,都有专用的协议和/或数据格式,这就导致学校花了大量的成本建设的系统之间形成数据孤岛,学生在学校内部的学习、生活过程产生的数据都是割裂的、碎片化的,无法集中汇总和存储用于日后的管理和分析。

3)脱离教学,使用难

   各个系统对于数据的视角仍停留在针对“信息流”的管理。越来越多的分析系统、处理系统都是通过“信息流”的发生、传输和特点来进行统计和分析,并没有真正深入到学生个体。这导致所谓的“智慧校园”只是停留在技术领域,并没有真正为学校的建设、学生的管理、教师的管理、教学手段的优化等方面提供价值。

▶智慧校园解决方案设计:

1)帮助学校建设以数字化为基础的真实记录平台

  依据移动互联,大数据和云计算等信息技术手段,真实客观记录学生艺术素养成长过程,真实反映学生的发展状况,以事实为依据对学生进行测评。将过程性记录和测评与教师的工作有机结合起来,减少教师的操作负担。将记录与校内校外学习、生活紧密结合减轻学生学业负担。 

2)帮助学校构建以“学生”为本的数据采集、存储、关联和分析体系

  依托先进的物联网硬件平台和移动互联网技术,以“学生”为本,采集学生在校内校外课堂、图书馆、食堂、培训机构等等各方面的数据;依托云计算的班级空间平台灵活支撑线上/线下场景,提升老师与家长的参与度,构建易于学校、教师、学生和家长交流互动的学习环境,在环境中培养学生兴趣、积累知识、展示个性和提高能力,激发潜能,合作交流,提高学习效率。永久保存数据并严密设计权限定向开放,用于后续的分析和测评。

3)帮助学校打造以“管理”为核心的智慧校园

  数字化记录平台是智慧校园的技术手段,以人为本的数据采集和分析体系是智慧校园的实现方式,但唯有在学校对学生生涯的指引、管理和规划过程中发挥帮助,二者提供的海量过程性数据才有意义;反过来,只有二者提供丰富详实的过程性数据做基础,才能够帮助学校对学生的学习生涯进行有效的指引、管理和规划。

▶亮点:

 1)深入教育本质,服务“课程、班级、评价”,为学校教学提供新的工具与手段。

 2)基于云计算、物联网、大数据、移动互联网等顶尖技术,极大减轻学校硬件投入和维护成本。

 3)互联网原生的运营和快速迭代确保用户的使用体验。

 4)经过『校内外』认证的高级服务团队全程规划、实施及运营,风险降至最低,确保实施效果。

 5)以“学生管理”为核心,不再“为了智慧校园而智慧校园”。

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修改于 04-03 | 阅读量 352
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